“特別開心”“我想去學(xué)校的每個地方都轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”“我最喜歡籃球場，想去打籃球”“小花園很漂亮”……9月1日，北京全市中小學(xué)生迎來新學(xué)期，門頭溝40所中小學(xué)和43所幼兒園（含小學(xué)附屬幼兒園）的3.4萬余學(xué)生也步入了闊別已久的校園。

黑山小學(xué)一年級小學(xué)生身穿白色T恤進入學(xué)校。新京報記者 李木易 攝

新學(xué)年對于門頭溝區(qū)京師實驗中學(xué)和黑山小學(xué)的學(xué)生們都有些特別。受特大洪水災(zāi)害影響，門頭溝區(qū)5所學(xué)校和幼兒園新學(xué)期將借址辦學(xué)，其中，黑山小學(xué)將在京師實驗中學(xué)借址辦學(xué)。這也意味著，京師實驗中學(xué)400余名初中生將和黑山小學(xué)550余名小學(xué)生在同一個校園里上學(xué)。

【資料圖】

搭建氣球門、設(shè)置簽名墻，為學(xué)生開啟新學(xué)期營造滿滿儀式感

早上7點左右，記者在京師實驗中學(xué)、黑山小學(xué)看到，學(xué)校門口已經(jīng)設(shè)置了天藍色主色調(diào)的氣球門，同時設(shè)置了白色的簽名墻，讓學(xué)生們寫下自己的名字。氣球門和簽名墻上都掛著兩所學(xué)校的校徽和校名牌。

學(xué)校門口設(shè)置了氣球門，為學(xué)生入學(xué)營造滿滿的儀式感。新京報記者 李木易 攝

與此同時，為了引導(dǎo)學(xué)生們順利入校、保持校門口的交通安全，多位引導(dǎo)員拿著紅色小旗站在學(xué)校門口和馬路對面，迎接孩子入學(xué)、引導(dǎo)家長及相關(guān)車輛有序離開。

7點半左右開始，初中生們陸續(xù)進入學(xué)校。京師實驗中學(xué)初二學(xué)生孫研告訴記者，自己早上6點半就起床了，對于新學(xué)期自己已經(jīng)立下了小目標(biāo)，“成績提高十分、二十分吧。”同為初二學(xué)生的楊淼然也想在新學(xué)期提高自己的成績，“初二有物理課了，我也不知道物理難不難，希望能學(xué)好。”

對于新學(xué)期要和小學(xué)生們一起相處，初中生們也充滿期待。“跟小學(xué)生們一起，我覺得要注意一下自己的行為。”“可以跟讓小學(xué)生提前體驗初中生活，看看初中的校園環(huán)境是什么樣的。”楊淼然和初一學(xué)生陳梓依分別說道。

老師們在校門口迎接學(xué)生入校。新京報記者 李木易 攝

“想給同學(xué)一個驚喜”，小學(xué)生提前一小時到校

記者從黑山小學(xué)獲悉，小學(xué)生們?nèi)胄r間是8點至8點20分。不過，記者發(fā)現(xiàn)，有小學(xué)生提前一小時已經(jīng)到校了。

早上7點15分左右，從媽媽車上下來，五年級學(xué)生蒲潤涵滿頭是汗地從十字路口走到了校門口。“上周三來取新書的時候來過一次。”對于新校園，蒲潤涵充滿了期待，“我們班原先是2樓，現(xiàn)在搬到了4樓，爬樓有點兒累。但是我又能看見老師和同學(xué)們了，就特別開心。”

提早到校的蒲潤涵打開教室窗戶通風(fēng)。新京報記者 李木易 攝

蒲潤涵表示，開學(xué)第一天，自己最想做的事情就是好好和同學(xué)們玩一會兒，“我今天來這么早就想給他們一個驚喜。”爬上樓找到自己的教室，蒲潤涵放下書包做的第一件事就是打開教室的窗戶，一邊忙著一邊小聲嘀咕，“要是他們看見我肯定會說‘你怎么來這么早’。”

六年級學(xué)生徐翼天認(rèn)真在簽名板上留下了自己的名字，“剛剛從車上下來往學(xué)校走的時候心里還有點兒忐忑，但是來到校門口看到簽名墻，寫下我自己名字就感覺到兩個學(xué)校的同學(xué)真的要一起相處了。”進入新環(huán)境，徐翼天最想去的地方是學(xué)校的地下籃球場，平時就喜歡打籃球的他十分想去體驗一番。

早上，一年級“小豆包”們身穿白色T恤也陸續(xù)進校，這件白色T恤是黑山小學(xué)送給每一個學(xué)生的入學(xué)禮物。六歲半的一年級學(xué)生劉子兆在爺爺和姥爺?shù)呐惆橄聛淼搅藢W(xué)校，“我們班我已經(jīng)有兩個認(rèn)識的同學(xué)了，今天要跟他們一起玩兒。”杜夢欣也身穿白色T恤進校了，她告訴記者，自己最想做的是趕緊去新校園里溜達一圈，“操場旁邊有個小花園，我想去那里看看。”

今年門頭溝區(qū)各校以班級為單位開展各項活動。新京報記者 李木易 攝

記者了解到，今年門頭溝區(qū)的“開學(xué)第一課”聚焦學(xué)生心理健康，各學(xué)校將以“情景互動式心理班會”形式舉辦開學(xué)典禮，結(jié)合各學(xué)段學(xué)生心理特點，以及班情、校情、災(zāi)情實際，做到“年級有重點、班班有主題”，通過一系列心理游戲和活動，助力師生及家長災(zāi)后心理恢復(fù)。

新京報記者 楊菲菲

編輯 繆晨霞 校對 陳荻雁

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