中新網太原12月3日電 題：探訪“沒有圍墻”的老年大學 “銀發浪潮”下老年教育受熱捧

作者 楊靜 屈麗霞

彈鋼琴、跳舞、書法、手機課……3日，在山西太原老年開放大學，老人們忙碌于各個課堂之間，課堂生活豐富有趣。在人口老齡化大趨勢下，老年教育越來越受到青睞。老年人不再滿足于“老有所養”，而是追求“老有所學”“老有所樂”。

“十四五”時期，中國60歲及以上老年人口預計將超過3億，占總人口比例將超過20%，中國將進入中度老齡化社會。

80歲的馬忠從2016年起就報名學習太原老年開放大學的智能手機課，如今已經依次學習了初級、中級、高級班，課程為他解鎖了不少現代社會新技能。

“以前手機僅是通信工具，用來接打電話，接收短信。”馬忠說，現在手機已經成為他離不開的“朋友”，訂外賣、導航都需要用到手機，“尤其是疫情防控期間，不管去哪我都可以自己找出健康碼和行程碼，不用麻煩別人了。”

除了智能手機課，舞蹈、書法、繪畫、鋼琴等很多課程都是老年大學的熱門課程。

“有些受大家喜歡的專業，如唱歌、書法、繪畫等，人數多，有時候就開兩個班。”太原老年開放大學校長時耐敏說，老年教育起步較晚，隨著社會開始關注老年群體、開展老年教育，大家逐漸意識到老年教育的重要性，是終身教育體系不可或缺的重要組成部分。

老年教育是老年人社會參與的途徑和過程，能為老年人提供社會參與的技能支持和知識保障。為此，太原老年開放大學通過各項措施拓展教學邊界，打造“沒有圍墻”的老年大學。

時耐敏介紹，學校將進一步加大體系建設，加大資源共享，即依托太原社區大學，把縣區、社區街道、企事業單位等的資源整合利用，進行聯通聯用，建立一個更大的學習服務資源平臺。“同時，發揮大學的資源優勢，在課程體系設計、學習資源建設、科研課改等方面起到引領帶動作用。開展教學研究和理論研究，不斷推動老年教育創優提質，向前發展。”

中共中央、國務院于2021年11月18日通過《中共中央、國務院關于加強新時代老齡工作的意見》，提出將老年教育納入終身教育體系，推動擴大老年教育資源供給。在此背景下，各地都在積極探索，作出有益嘗試。

“我們要把‘學養結合’老年教育教學模式不斷在實踐中探索和研究，做成可復制、可推廣的學習模式，來帶動、推動全社會關注老年人和老年教育，為構建服務全民終身學習的教育體系貢獻力量。”時耐敏說。(完)

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